小学生学语文到底有多难?
桂花挂树上看,好像没毛病~
要填写的是"guo shu",
这明明就是果树,
但没想到有一个孩子却拼成了"狗树",
老师批卷子的时候,
特意在旁边画了一棵树,
上面画了两只小狗,
让孩子自己去体会一下。
还有一道关于古诗的题目,
要求把颜色填在空格里面。
你永远想不到孩子下一步会做什么,
这明明是很简单的,
但没想到孩子在这些空格处用彩笔画上了颜色……
对于家长来说,
如果真有什么值得安慰的,
大概是隔壁邻居,
也在受苦吧~
很多家长都为孩子的语文担忧,
尤其到了小学三年级,
是一个由低段向高段过渡的中段时期。
小学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,
语文学习内容由词句向篇章过渡。
在这种重要阶段,
孩子如何学好语文这门学科呢?
拆解语文试卷,打好字词基础
其实现在孩子阅读量普遍不低,而且汉语作为我们的母语,理解上不会偏差特别大,所以在阅读理解和写作上能拉开的分数差距不会很大。最能夯实语文基础的就是字词部分,当年高考复习的时候也是这样,老师说只要你保证字词基础不失分,语文怎么说也不会低。
字词基础怎么提升呢?
很简单:读课文,划重点,写生字,抄词语。
通过看小学生课文动画预习课文,着重认识生字,并了解含义,上课时认真听讲,课后回家可以再看一遍小学生课文动画复习巩固一遍,再做课后习题,查漏补缺并更正;
到了期末,再把之前的字词含义全部梳理,听写或者默写一遍,找出漏洞及时补上。
语言积累与阅读
从试卷里可以看到,语言积累题大多是选词填空,或者古诗文的语义理解。前者考察的是孩子对词汇含义和适用语境的理解,后者则要求广泛阅读积累古诗文,背是一方面,还得理解古诗文的意境和意象。
小学生课文动画【古诗集】,整合1-6年级的古诗,方便孩子背诵学习,通过动画也更能了解诗人写诗的意境,辅助学习。
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