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小学三年级以前的学校生活是在家乡小村庄后面的学校里度过的。对我的村庄来说,这所乡村学校可能是一座精神殿堂,因为这里有太多乡亲们的期望和梦想。他们总是希望自己的孩子通过学习,告别这个贫瘠的农村,进入理想的城市。村里的小学就坐落在屋后的土坡上。不知道是什么时候建的,只知道我爸妈在那里上小学。当我第一次上学的时候,正是在农村小学设立幼儿园的时候。我会永远记得第一天上幼儿园的情景。那天,我又哭又闹,不肯进学校,最后妈妈只好抱着我进了学校。走到走廊的时候,我拒绝进教室。最后村里的女老师劝我进去,但我只坐了一节课,拿了两个笔记本,就回去了。我再也没去过幼儿园。那时候家里的经济状况真的很差,父母没办法,只能让我第二年直接上一年级。

据说是一所学校,但实际上只有两排砖瓦房和五六间教室。上世纪80年代的村庄基本上是这样的,地板这么低,上部甚至是土砖。打扫教室时,满是灰尘的地板上满是洞,使我们很难打扫干净。两排教室之间是一个更大的操场。说是一个游乐场,其实只是一片空旷的草坪,这里散落着生命力极强的杂草而在那里,地广人稀,却也散发着浓郁的生活气息。大面积都是黄泥,下雨的时候就不好看了。那时候的运动器材更是破旧不堪。似乎只有几根跳绳和几副象棋。老师不会轻易拿出来,因为那时候没有体育课和音乐课的概念。尽管如此,课间休息时的草坪还是很热闹,充满了稚嫩而喜悦的笑声。那时候的游戏多种多样:弹锅盖,踢房子,捡石头,等等。现在想想,我们那时候的童年生活,比我儿子那一代人有趣多了。

最让我难以忘怀的是村小学的钟声。铁棒打在树上的铁片上的声音非常清脆明亮,经常在村子里回响,我在山坡下的家里还听得很清楚。在我看来,上课或早读的铃声是对集合的召唤,这让我们紧张和慌乱。下课或放学的钟声是快乐的音符,让我们快乐。很多次,我一听到铃声就从家里急急忙忙地赶到教室。老师并不总是准时敲响警钟。有时候他们会因为备课或者聊天而忘记了时间。有时候他们忘了按门铃,因为他们太专注于讲课了。每到这个时候,我们都很着急下来这里,因为老师占用了我们一些玩耍的时间。

我在那里读了三年书,只有一个老师教我语文、数学和所有课程。这位老师姓周,当时年近六旬,曾是国军的一名军官。他是否随部起义。我不知道。我听大人们说,他当过营长,参加过抗日战争。这三年来,我最好成绩是通过了全义湖乡测试,排名第十五。我中了一本精装书,被妈妈藏在衣柜里,说是等我上初中。拿出来用就好了但后来我偷偷偷出来浪费了。现在想想,真的很“暴力”。

我常常想起周老师。不仅因为他是我的启蒙老师,更因为他严谨朴实的生活态度。他对工作很认真,对待学生超级努力,但也充满了爱。周老师是村里小学唯一的驻校教师。每天早上,他起床跑步锻炼身体。我已经看过很多次了。上课的时候,他会提前站在教室外面,下课铃一响,他就开门进去,每节课都一样。他的身体始终挺直,头发梳得整整齐齐,脚上穿的皮鞋是带绒的长筒皮鞋,这在农村是很少见的。走在校园里,他的脚步清脆响亮,他抬起膝盖,用力踢出去,给我留下了不可磨灭的印象。

那时候,露天电影是乡村夜晚的“狂欢节”。每一个海湾村庄每年都有三到两次机会。记得有一天晚上,轮到万村,我搬了一张凳子给从村小学下来看电影的周老师。那一次,好像是一部关于抗日战争的电影,大概叫《烈火金刚》。当周先生看到战士们冒着生命危险冲上前去的时候,他的眼角已经噙满了泪水。我觉得很奇怪。现在长大了,我好像领悟到了什么。因为周先生也是一个去参加抗日战争的军人。

周老师遵循的是老式的教学方法。他做了一根竹子,当学生犯错误时,他用来抽打他们的手和屁股。我们看到它常常会不寒而栗。我的一个表兄弟因为上课不认真,被鞭打了很多次。他给我们上课的细节大多是模糊的,只有两点有一些印象。他要求我们一笔一笔地写,正确和正确,笔画的顺序应该是正确的,框架的结构应该是漂亮的。他还给我们上了一堂“家乡的油茶”的作文课。我写了“油茶树,你少拿多给。你真是我们学习的好榜样。在年底“,老师在课堂上狠狠地表扬了我,我的自信心得到了极大的满足。现在想起来,我受益于周老师的严格要求和有说服力的方法,以及他的坚持和刚毅。

时光飞逝,时光飞逝。我就读的那所村小学早已废弃,甚至连村名都改了。村里的孩子们现在不得不去几公里外的城镇上学。不久前,我去村里的学校看了看,发现墙壁已经斑驳剥落,门窗早已破旧不堪,杂草丛生,一些教室的墙角已经坍塌。我知道学校集中在市区是必然的,也是一种趋势,这并没有什么不好。但是看到这样一个破败萧条的景象,我还是有一种惆怅和失落的感觉。因为这所即将消失的乡村学校,既是我进入学校生活的第一站,也是我懵懂童年的开始。很多年以后,每到开学的第一天,我就会想起这所乡村学校,想起那个给我启蒙教育,教了我一辈子的周老师。

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