女儿英语很好,没上补习班,妈妈分享:小学阶段坚持一件事很有用

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女儿英语很好,没上补习班,妈妈分享:小学阶段坚持一件事很有用


文|凝妈悟语

女儿英语很好,没上补习班,妈妈分享:小学阶段坚持一件事很有用

主持人王芳的女儿婉儿英语很好,读英语书很流利,能自如地用英语表达自己,能用英语完成世界历史探究性作业,可以说听说读写都完全没有问题。

王芳分享说,女儿在小学的时候没上过英语补习班,但是做对了一件事,就是大量地听了英语的音频。

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对此深表赞同,这一件事真的很有用。

儿子比婉儿大一岁,也是在小学阶段练就了听力,英语学习在小学、初高中阶段都异常轻松、成绩突出。

因为语言的学习步骤就是听说读写,不管是英语还是汉语都是如此,尊重语言学习规律才能真正学好英语。

而大部分孩子的学习方法本末倒置,都是先去背单词,再去阅读、写作文,这样的结果是会做题,但是听说能力都非常弱。

我们应该都深有体会,想说一句话,先要想单词,再根据语法拼凑成一个句子,听到一句话,先想想单词是什么意思,再翻译出来,非常痛苦。

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小学阶段英语简单可能看不出差距,但是初高中就会遇到困难。

初中的时候考人机对话,总是拿不到高分。到高中的时候考英语听力,平时听习惯了一种语音资料,恰好考同类资料没问题,一旦换个播音员、播音员有鼻音或者语音语调有些变化,就完全不能适应。

所以,让孩子从小学阶段学英语开始,就要注重听力能力的培养,不要只是局限于课本,沾沾自喜于卷面成绩。

那具体怎么听呢?王芳的建议是听书的音频,同时营造一个良好的环境。

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先说说环境问题,要让孩子感到放松,有乐趣地听。不要单独抽出时间,让孩子像完成任务一样听上10分、20分钟,而是随时随地听。在刷牙的时候、吃饭的时候、玩玩具的时候、坐车的时候,就当作一个背景音乐,让孩子习惯这种英语的语音,慢慢提高听音辨音能力。

再来说说听什么、具体怎么听,这是很有讲究的。

对于小学还没有开始学英语、或者英语基础很薄弱的孩子来说,要从简单的、有韵律节奏的童谣儿歌听起,让孩子熟悉和喜欢英语的韵律节奏,就像孩子小时候听一些中文儿歌一样。

比如 “A song of ‘A’”、“Fruits”、“Tick-Tock”、“For You and me”等等,单词少、不断重复、朗朗上口、好玩节奏感强,难度小,孩子很喜欢听。他们听着听着就忍不住跟着动起来、唱起来。

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对于已经有一定基础的孩子来说,简单复习一下童谣儿歌,就可以进入听故事阶段,积累更多的听力词汇。

比如耳熟能详的故事“A wolf and a Lamb”、“The Bird and the Sea”、“The Thumb Girl”、“A Pony and the River”等等,故事简短,都是孩子以前见过的中文故事,理解起来很轻松,没有心理压力,激发起学习兴趣,实现有效输入。

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如果手头已经有一些类似这样的听力资料,可以直接使用。

如果还没有给孩子准备的话,建议使用《小学英语经典晨读21天计划》(上面的图片也来自这本书)。

不仅有音频可以听,还能阅读,更有知识拓展,帮助孩子将听力词汇转化成阅读词汇,非常实用。

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这套《小学英语经典晨读21天计划》根据难度不同分为上、中、下三册,适合孩子能力逐级上升的特点。

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像上册基本上是6行左右、中册基本是7行左右,下册基本是10行以上,不管是有基础还是没基础,都能找到适合自己的文章。

每本书都包括4个模块,童谣世界、情景乐园、能量空间、故事天地,主要是按文字内容进行分类,可以让孩子放松、学习日常情景、提升内在能量、收获生活哲理,有趣味又不失内涵。

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每个模块都有21篇文章,紧跟着有个21天阅读计划,应用了心理学上21天养成习惯的模式。孩子可以用这个计划表,每天听读一篇文章,坚持21天后,就很容易养成习惯。

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每篇文章都有重点单词,用绿色醒目标出,并在单词加油站中特别附上图片注解。让孩子把图片和单词对应起来,帮助孩子摆脱英译汉、汉译英的老思维,在遇到单词时能快速反应成图片、一步到位,而不需要再次转换。

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有轻松拼读设计,让孩子掌握自然拼读的拼读方法,解决80%的单词拼读,早日实现自主阅读,减少对父母、对音频的依赖。比如:father、other、mother、together,后面的ther发音相同,孩子找到这个规律后,再遇到类似单词时,可以直接拼读。

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还有小试牛刀,设计了形式多样的小练习,让孩子能学会使用英语。比如判断正误、画出字母形状、唱童谣、补全句子、连线等等,都是孩子喜欢的类型,愿意去接受挑战。

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总之,这套《小学英语经典晨读21天计划》对提升孩子的听力能力、阅读能力、应用能力都有很大帮助。

如果家有小学生,想让他的英语学习超越同龄人,在初高中学习英语轻松又优秀,就让孩子读一读这套书吧!点击下面链接即可下单。

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