教师专业成长的四个阶段,教师专业成长的四个阶段模式是谁提出的!

为贯彻落实党中央和省委、市委关于促进全民阅读工作的决策部署和2023年全国教育工作会议精神,根据天府新区2023年全民阅读工作安排,5月23日上午,由市教育局指导,市教科院主办,新区社区治理和社事局、教科院承办的“阅读,专业成长的助推器”主题读书活动在教科院附小西区(主会场)、南湖小学(分会场)、宁安幼儿园(分会场)举行。省教育学会教师发展分会理事长,市教科院,天府新区社区治理和社事局教育处、教科院分管负责人和教研员代表,以及市各区县骨干教师代表参加了活动。

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活动现场,新区教科院副院长杨彤致开幕词,社区治理和社事局教育处相关负责人就新区2023年全民阅读活动作深入解读,并总结近年工作成效。市教科院教师发展研究所副所长张学兰对新区的读书活动给予充分肯定。

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新区教科院课程中心主任刘春琰、数学教研员池红梅分别就阅读种子教师培养工作和个人专业阅读成长之路进行汇报。阅读种子老师柴荣梅、张琴等吟诵《诗经·秦风·蒹葭》,带大家领略先秦文化风韵。

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学校最美的模样就是图书馆的模样。永兴小学校长张胜兵讲述《森林书院的阅读故事》,让大家感受到学校浓浓的书香氛围。十一学校老师饶大平等通过《慧育菁英,积极成长》的主题讨论演绎阅读对于个人成长的深远意义。教科院附小老师张问晓以《三圈阅读,全面成长》为主题,让现场嘉宾在阅读交流中迸发绚丽火花。省教育协会教师发展分会理事长周雪峰最后分享了《我与专业阅读的故事》,讲述读书就是最美的修行。

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分会场一

各学校的校长代表和教师代表在新区南湖小学分会场,从顶层规划、专业引领、教师专业成长等角度分享了和阅读有关的故事。

南湖小学校长程德才从顶层设计、推进举措等方面,介绍了学校阅读课程的构建。特级教师,市心理健康教育工作室领衔人刘颖进行主题阅读沙龙分享,帮助老师们解决教育教学中的问题和管理中的难题。

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元音小学副校长洪敏以《读书 写书 成为书》为题,分享专业阅读的探索之路。以《“阅”见开始,“读”出未来》为题,分享学校丰富多彩的阅读活动。实外西区分享了学校数字化时代的教师“读书打卡”,元音中学介绍了学校“分布式”图书馆的特色。教师代表陈雅越、徐玲、明越分别分享专业阅读成长故事。

分会场二

新区宁安幼儿园老师张倩以《专业之道 书香至美》为主题,分享了在专家、名园长、名师“三类工作室”的引领下,用阅读引领教师走向专业自觉成长之路。祥鹤三街幼儿园、干塘幼儿园、华阳幼儿园分别作了《阅见人生 悦享人生》《一粒种子的自然成长》《快乐“悦”读,润泽童年》主题交流。

省书香天府·全民阅读金牌领读人谢彬雅悦幼儿园的老师们,聚焦“倾听儿童”为大家呈现了一场精彩的读书沙龙活动。

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阅读之于教师

是专业的提升

精神的丰盈

认真读过的书

都会沉淀成智慧

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此次活动,加强了不同区域、学校、教师间的阅读交流和共享,打开了教育新模式,助力教师专业成长,丰盈了教师的精神底色,为共建书香天府,画上了浓墨重彩的一笔。

来源:教育科学研究院

审核:杨子涵

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