幼儿园识字教案中班,幼儿园识字教案中班回,水?

升国旗》教学设计

【教学目标】

1.会认“升、国”等11个生字,认识国字框、绞丝旁2个偏旁,会写“中、五、立、正”等4个生字。

2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3.在朗读中知道升国旗是一种庄重的仪式,要立正、敬礼,懂得要尊敬国旗、热爱祖国。

【教学重点】

1.会认“升、国”等11个生字,认识国字框、绞丝旁2个偏旁,会写4个生字。

2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。

【教学难点】

1.会认“升、国”等11个生字,背诵课文。

2.培养学生尊敬国旗、热爱祖国的美好感情。

【教学准备】

课件、升国旗视频

【教学过程】

第一课时

一、课前准备

1.小朋友们好!我是上海外国语大学附属龙岗学校的郭钰婷老师,还记得我吗?我们又见面啦!

二、视频导入,引入课题

1.上课前,我们先一起来看个视频吧。播放天安门升国旗视频。

2.小朋友们,你知道,视频里的人在做什么吗?是呀,他们在升国旗。请跟我读 sh-eng,升,g-u-o,国,q-i,旗,升国旗。

3.今天我们就一起来学习识字第十课《升国旗》这篇课文吧。请你再读一读课题:10.升国旗。

三、识记生字,认读词语

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1.学习“升”字。

(1)我们先来看看这个字。出示“升”字。他叫什么?是的,后鼻音,请跟我读:sh-eng,升,可要读准咯。

(2)出示图片,扩词识字,理解字义。

A.出示“上升”图。远远望见我家屋顶上升的炊烟,就知道奶奶正在做饭。

B.出示图片。温度计显示的温度不停升高。

C.出示图片。每周一,我们都会去操场上升旗。

请你把这三个词读一读吧。

(3)记忆字形。

悄悄地告诉你们,郭老师是怎么记这个字的吧。郭老师给升字编了个口诀:开变一笔,就是升。你发现了吗?把开的第一笔横换成短撇,就是升,记住了吧。

2.学习“国”字。

(1)记忆字形。

小朋友,还记得我们的第一课叫什么吗?哈哈,没错,就是它,《我是中国人》。请跟我读,g-u-o 国,中国的国。

(2)出示图片,扩词识字,理解字义。

A.国画是中国的传统绘画形式。

B.十月一日是我国的国庆节。

现在,你会读这三个词了吗?带着老师读读吧。中国 国画 国庆

(3)学习新偏旁:国字框。

国的偏旁,就叫做国字框。请你跟我读,国字框。伸出手指,我们一起把国字框书空一下吧。

国字框的字,你认识哪些?郭老师马上就想到了这些汉字朋友。出示国字框的汉字。这是,回家的回;花园的园;一二三四的四。我们一起来和他们打打招呼吧。回,园,四。国字框,里面加上玉,就是国字了。

3.学习“中”字。

(1)明确读音。

那这个字,你一定知道了,它叫什么?没错,请跟我读,zhong,中。

(2)扩词识字,理解字义。

A.我的祖国是中国。

B.中国的语言文字叫做中文。

C.这个小朋友正在水中玩耍嬉戏呢。

D.到了中午,他回家中饭了。

一起再把这几个词读读吧:中国,中文,水中,中午。

4.学习“旗”字。

(1)明确读音。

再来看看它吧。请跟我读,q-i,旗。

(2)出示图片,扩词识字,理解字义。

A.认读“五星红旗”。

小朋友,你见过什么旗?你一定见过中国的国旗。我国国旗是什么样子呢?我国的国旗就是:五星红旗。请你读:(五星红旗)

B.除了国旗,你还见过哪些旗子呢?

a我猜,你见过少年先锋队队旗。

b这是中国共产党的党旗。

c这是中国人民解放军军旗

请你再读一读:国旗 队旗 党旗 军旗。

5.学习“红”字。

(1)仔细观察图片,小朋友们,你发现了什么?没错,他们都是红色的,都是红旗。

(2)这就是红旗的红。出示“红”字。请你读,h-ong,红。

(3)扩词识字,理解字义。

A.走在路上千万记得,红灯停。

B.香甜的红枣,你喜欢吗?

C.红军一路上跨越千山万水,历尽艰辛,十分伟大。

请你把这几个词给身边的大人读读吧。

(4)学习新偏旁:绞丝旁。

A.标红绞丝旁。请看,这就是红的偏旁。他叫什么?绞丝旁,请和我读,绞丝旁。现在,请你当小老师,告诉身边的大人,红的偏旁叫什么吧。

B.小老师当的不错,绞丝旁,我们认识啦。那就一起来书空一下绞丝旁吧。撇折,撇折,提。

C.绞丝旁在古时候是这样子的,就像一把束起来的丝线。慢慢的,绞丝旁演变成了现在的样子。

6.认读词语,检查识字情况。

(1)出示儿歌前的词语、短语。

现在,郭老师觉得,小朋友们一定能把这几个词读得非常准确了,试试吧。

(2)是这样读的吗?中国、国旗、五星红旗。

四、初读课文,认识生字

1.现在,自己借助拼音,尝试把这篇课文读一读,开始吧。

2.学习“歌”字。

(1)明确读音。

读好了,郭老师猜,也许你被这个字难住了。(出示“歌”字。)是它吗?哦,不是啊?那还是请你借助拼音一起来读读,ge,歌。

(2)识记字形。

聪明的你一定发现啦,歌字只看左边部分,也读哥,哥哥的哥加上欠,就是歌曲的歌。所以你没被它难住吧。

(3)扩词识字,理解字义。

A.音乐课上,同学们一起唱歌。

B.语文课上,我们学习了一些诗歌。

C.升国旗时,我们会唱国歌。

请你把这些词语读给身边的大人听听吧。

3.学习“起”字。

(1)明确读音。

读到这个字时,可能也有小朋友感到为难了。跟我读,q-i,起

(2)扩词识字,理解字义。

A.七点整,妈妈叫我起床啦。

B.走在去学校的路上,我感受到,起风了。

C.我还看到远处,有飞机起飞了。

D.上课了,我们起立,向老师鞠躬问好。

一起来读读这些词:起床 起风 起飞 起立。

(3)识记字形。

郭老师告诉你们一个记住它的好办法:走路要自己走,就是起。你记住了吗?

4.学习“么”字。

(1)明确读音。

这个字,笔画很少,我相信你一定能记住。先和郭老师一起来读读吧,me,么。轻声,读准哦。

(2)提供语境,理解字义。

这两个小朋友在对话呢。

小红说:“看这朵花,多么美丽!”

小宇说:“你说什么?我听不清。”

小红回答说:“我说的这么大声,你怎么还是听不清呢?”

我们来读读这几个词吧:多么、什么、这么、怎么。哈哈,“么”可经常被我们用到,要记住它哟。

5.学习“美”字。

(1)出示小花。这就是小红说的那朵美丽的花。

(2)出示词语“美丽”。请你读一读这个词。

(3)学习“美”字。

先来看看美字。

在生活中,我们常见到美容美发店。

还有的店铺,会售卖美酒。

碰见特别漂亮的景色,我们可以称它为“美景”。

请你吧这些词读给身边的大人听听,读对了,请他给你点个赞哦。

6.学习“丽”与“立”字。

(1)还有两个字,郭老师觉得特别有意思。出示“丽”与“立”字。请你读读。

没错,他们俩都读li,但意思可大不相同!

(2)我们先来看看“美丽”的“丽”。

一般形容好看的东西,我们用的是这个丽字。

出示图片。比如,美丽的鲜花、华丽的装潢,秀丽的风景。通常,我们形容光彩之美时,说“华丽”,二形容清秀之美时,用“秀丽”。

一起来读读这三个词,美丽、华丽、秀丽。

(3)这个“立”,我们也常用到哦。

体育课上,老师常说:“立正!”

上课时,班长会说:“起立。”

升旗时,我们要肃立。

一起来读读这三个词:立正、起立、肃立。

五、检查识字

1.游戏一:我来升国旗。

这么多汉字朋友,你都认识了吗?郭老师要来考考你。请你读一读出现的汉字宝宝,如果读对了,红旗会上升哦。

出示闪烁生字。读对红旗上升。

2.游戏二:红旗飘扬我能行。

恭喜你成功把红旗升起来!汉字朋友认识了,词语朋友呢?如果你叫对了它的名字,旗子就会飘扬起来哦,开始吧。

(1)第一个词,是这样读的吗:中国。

(2)两个词一起出现,你能行吗?该我了:国旗、五星红旗。

(3)该我了:升起、国歌。

(4)三个词一起出现,你能一口气读完吗?是这样读的吗:起立、美丽、多么。

六、学写汉字

1.真了不起。词语都会读了。现在到了写字的时间。会读,会写,才算把知识学扎实了。

2.学写“中”字。请看这个字:中国的中。

(1)请小朋友伸出手指,跟着田字格上方的笔顺提示,来书空吧。

(2)现在,我们请胡一帆老师为我们讲讲,如何把中写得即正确,又美观。小朋友们,要认真看,仔细听哦。

(3)现在请你翻开语文书第75页,在田字格里描两个,写一个。写字的时候,要注意坐姿和握笔的姿势哦。开始吧。

3.学写“五”字。

(1)写完了,请小朋友把铅笔放下。再来看看五星红旗的五。请你伸出手指,跟着田字格上方的笔顺提示,来书空吧。

(2)我们一起来看胡一帆老师是怎么把五字写得正确漂亮吧。

(3)拿起铅笔,继续在田字格里描两个,写一个,开始咯。

七、下课

好了小朋友们,下课时间要到了。这节课,我们学习了许多汉字,那么下节课,我们就要来比比,谁能把这首儿歌读得更美。下课,小朋友们,再见!

第二课时

一、课前准备

小朋友们好!听到我的声音,你应该有一丝熟悉的感觉吧。我是上海外国语大学附属龙岗学校的郭老师,我们又见面啦!今天我们继续学习识字第十课《升国旗》。

二、复习导入

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1.词语复习。

上节课,我们认识了许多生字宝宝。今天他们和好朋友手牵手,组成词语出来和我们见面啦。我们和词语朋友们打打招呼吧,看看谁能又快又准地叫出他们的名字。开始咯。

2.看来小朋友们和这些汉字宝宝已经是非常熟悉的好朋友啦。汉字宝宝手拉手,变成了词语。 那现在,你能不能让这三个词语宝宝也手拉手,变成一句通顺、完整的话呢?

3.一定有小朋友会这样说:中国的国旗是五星红旗。请你再读一读。

也有的小朋友想到的是这句吧:五星红旗是中国的国旗。请你再读一读。

三、诵读课文

1.借助拼音,自由朗读。

现在,汉字宝宝要和我们玩捉迷藏的游戏了。它们藏进了这首儿歌里,等着你来读呢!小朋友们,借助拼音,把这首儿歌读读吧。开始吧。

2.小朋友读完啦,郭老师有个小问题想要请教你。请你开动脑筋,仔细思考,五星红旗徐徐升起的“徐徐”,能换成什么词意思不变呢?我猜,一定有小朋友脱口而出了,“徐徐”可以换成“慢慢”,“慢慢升起”和“徐徐升起”的意思,是一样的。真是个会积累词语的小老师。

3.课文里告诉我们,当五星红旗徐徐升起时,我们要怎么做呢?是的,我们要立正,我们要敬礼。升国旗是一件非常庄严肃穆的事情,当升国旗时,不管我们手头有什么事情,都要对国旗敬礼。

4.现在,请小朋友们想象着这庄严的一幕,再来读一读吧。希望你的朗读,能让身边的大人,也感受到升国旗的场景哦。开始吧。

5.和老师一起读。

读得怎么样?郭老师好想再听听你的朗读声!再和我一起读一读,好吗?要读准字音哦。郭老师读蓝色划线句,小朋友读红色划线句,开始咯。

6.你读得太好听了!我想,你的朗读一定也打动了身边的大人吧。这样,小朋友和身边的大人一起来读,好吗?小朋友读蓝色划线句,大人读红色划线句。你们比一比,看谁读得更好听。开始咯。

7.留白背诵。

(1)不错嘛,原来你是个小小朗读者呀。现在,挑战一在等待着我们。这样,你会读吗?如果你会读,奖励你三面红旗!郭老师读有字的部分,小朋友读空白的地方。开始。

(2)记忆力真好!那这样呢?你还会读吗?可以赢得五面红旗的挑战二,在等着你呢!开始吧!

(3)我太佩服你啦!那这样呢?挑战三,可不简单哦。如果这样你也能读,我就要奖励你七面红旗,开始咯!

8.背诵课文。

真了不起呀!七面红旗,属于你了。现在,最难的挑战就在眼前。只剩下标题,你还能顺利的背诵出来吗?如果你能,我就表彰你为背诵小达人,还要奖励你十面红旗!快来试试吧,开始。

四、学写汉字

1.太厉害了!你是个名副其实的背诵小达人。那写字怎么样呢?今天我们要写的是“立正”二字。

2.学写“立”字。

(1)先来看看“立”字。请小朋友伸出手指,跟着田字格上方的笔顺提示,来书空吧。

(2)我们请胡一帆老师为我们讲讲,如何把“立”写得即正确,又美观。小朋友们,请仔细观看,认真倾听哦。

(3)现在请你翻开语文书,在田字格里描两个,写一个。写字的时候,要注意坐姿和握笔的姿势哦。开始吧。

3.学写“正”字。

(1)写完了,请小朋友把铅笔放下。再来看看“正”。请你伸出手指,跟着田字格上方的笔顺提示,我们一起书空。

(2)现在,继续请出胡一帆老师为我们讲讲,如何把正写得正确、美观吧。

(3)小朋友们,拿起铅笔,继续在田字格里描两个,写一个,开始咯。

五、小节

今天,小朋友们把《升国旗》这篇课文好好地背了下来。太了不起了。在诵读中,我们还一起感受到了升国旗的严肃、庄重。每每升国旗时,小朋友们都要记得哦。今天的课就上到这里,下课,同学们再见。

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