小学1-6年级阅读建议和10个高效阅读方法

中国班主任新闻

人类需要的是鼓舞人心的滋养。而阅读正是这些养分。 – 雨果

一年级阅读建议

润欣花园孩子在哪读书_陪孩子去美国读书_孩子读书

1、在班主任的指导下，逐渐具备一定的课外阅读意识和阅读兴趣。 2、在规定的阅读时间内专心阅读，并能与他人进行交流。 3、运用读物中的图片阅读书籍，能读懂图片，能用两三句话正确、清楚地听写图片。 4.阅读简单的童话故事和寓言，背诵童谣、童谣和简单的诗词，拓展想象力，对自己感兴趣的人物和风波有自己的体会和见解。 5.学习并积累自己喜欢的词句，并能背诵优秀诗词20首（段）或《三字经》选编，总阅读量不超过2万字。

二年级阅读建议

1、在良好的课外阅读环境中，培养良好的阅读兴趣，喜欢阅读，体验阅读的乐趣；初步学会“不用笔不读”、爱书、爱书的正确阅读行为。 2、基本掌握图文阅读方式，能用连贯的语言正确、清晰地表述图片的主要内容，表述想象中的事物和自己对周围事物的认识和看法，并愿意与他人讨论。 3、学会用拼音和工具书阅读比较简单的注音读物（童话、寓言等），初步分析材料的主要内容。 4、学会边读边抓边思考的阅读方法，会批判。 5、背诵童谣、儿歌和简单的诗句，拓展想象力。初步获得情感体验，欣赏语言之美，学习积累喜欢的词句名言，背诵优秀诗词30首（段），总阅读量不超过3万字。

三年级阅读建议

陪孩子去美国读书_润欣花园孩子在哪读书_孩子读书

1、有一定的课外阅读意识，对阅读有兴趣，爱读书，想读书，能在老师的指导下安排阅读时间，收集阅读材料，参加阅读活动。 2.在规定时间内专心阅读，并能与他人分享阅读心得。 3、养成看书看报的习惯，学习简单的阅读摘录，能总结提炼好句子。 4、阅读中能联系上下文，借助词典和生活积累理解句子的意思，初步掌握文章的主要内容，对不懂的地方能提出批评意见。 5、学会欣赏方法，能在提示下评价人物和优美的语言，有目的地收集资料，上网查找作品。背诵诗歌30首，全学年阅读课外阅读15万余字。

四年级阅读建议

1、有良好的阅读兴趣，喜欢阅读，体验阅读的乐趣，能够科学安排阅读时间；养成看书、报刊、收藏的习惯，与朋友交流信息的习惯。每晚坚持阅读45分钟以上。 2、学会欣赏，初步学会选择自己喜欢的书报阅读，并做好读书笔记的挑选和批注，学会写归纳式读书笔记。 3、学会运用所学的数学知识、技能和参考书，阅读适合的童话、寓言、小说等，分析材料的主要内容，感受文章中表达的思想和爱心。能够欣赏自己阅读的文章，并与他人分享阅读心得；他们可以就自己感兴趣的内容提出问题，在老师的指导下收集资料，参与专题讨论。 4、背诵25首优秀诗歌，在朗诵中发挥想象力，体验情感，领悟内容。积累优美的成语和精彩的句子，开始阅读中国经典，总阅读量不超过25万字。

五年级阅读建议

孩子读书_润欣花园孩子在哪读书_陪孩子去美国读书

1、有强烈的课外阅读意识，能自觉安排课外阅读时间，有收集书籍资料和参加阅读活动的习惯。 2、在规定的阅读时间内专心阅读，能坚持阅读60分钟以上，并能与他人分享阅读心得。 3、养成看书看报的习惯，会摘抄、剪报，学会写概念性的读书笔记。 4、阅读时，结合上下文和自己的积累，可以推断句子的意思，猜测文章中的表达顺序，对文章的基本表达方式有初步的了解，并能进行批判和讨论. 5、初步学会速读，每分钟200字以内，学会浏览，并能根据要求选择相关阅读材料，收集相关信息。 6、学习探索性阅读技巧，在教师的指导下，借助图书馆、网络等信息渠道，尝试专题阅读。对人物和表达方式做一个简单的评价。背诗30首，开始阅读中外名著。全学年课外阅读总量达到50万余字。

六年级阅读建议

1、对阅读有浓厚的兴趣，学会制定计划，设定每晚不超过60分钟的固定阅读时间；养成看书、看报、看集，与朋友切磋切磋的习惯，在交流中勇于提出自己的看法。做出自己的判断。 2、学会精读，学会选择自己喜欢的书报阅读，做摘录式读书笔记和批注，学会写评价式读书笔记； 3. 学会运用所学的数学知识、技能和参考书阅读适合的童话、寓言、小说和粗浅的文言文，理解文章的基本解释方法和风波纲要，注意情感体验，积累丰富，培养良好的语感。 4、提高速读水平，达到每分钟300字以上。学会浏览，自主选择资料进行探究性学习，进行资料收集和网络搜索，参与专题讨论。 5.能够欣赏文学作品，阅读中外名著，欣赏图像，体验情感，发展个人爱好，丰富自己的精神世界，能背诵优秀诗词35首，总阅读量不超过50万字。

孩子读书_润欣花园孩子在哪读书_陪孩子去美国读书

那么，中学生应该如何养成良好的阅读习惯呢？这里有十种促进良好阅读的方法

01 Skimming 略读是泛读，指广泛阅读，广泛掌握各方面知识，掌握常识。除了阅读自然科学书籍外，还应阅读社会科学书籍。古今中外，风格各异的优秀作品，要广泛阅读，博采众长，开阔思路。马克思在撰写《资本论》时，研读了1500种书籍，通过阅读收集了大量的设计资料。 02 精读朱熹在《读书要义》中说：“总的来说，读书要先通读一遍，做到字都出自口中；再仔细思索，做到字出千里。发自内心，然后你就可以救出尔了。” 这里的“熟读精思”就是精读。即要通读多思，反复思索，反复研究，边分析边分析，边分析边评价，做到透彻透彻，明了于心，吸收了。本质容易。该领域的书籍和杰作应该采用这些技术。只有细细研读，细细吞咽，才能将文章的“精妙主旨”“越挖越细”。可以说，精读是最重要的阅读方式。

03 研读通读，了解大致面貌，以获得完整印象，取得“鸟瞰全景”的疗效。这些技术可以用于更重要的书刊。

04 跳读这是一种跳读技巧。可以抛开书中无关紧要的内容，抓住书中的脉络阅读，着重把握每一段的观点。有时阅读遇到疑惑，反复思考想不通时，也可以跳过，继续倒着看，来回就能衔接起来。

润欣花园孩子在哪读书_孩子读书_陪孩子去美国读书

05速读这是一种速读方式，即陶渊明提倡的“读好书不求深”。可以用“说服扫描法”，一眼看完十行，快速浏览文章，只看懂文章的大意。这些方法可以提高阅读速度，增加阅读量，适合阅读同类书籍或参考书。 06 默读是一种简单的阅读方式。阅读时可随意翻阅，大体了解；也可以只抓住评论的重点句子，阐明要点，理解主要事实或典型事例。这部分内容往往出现在文章的开头或结尾，所以把注意力集中在标题、导语或结尾，可以得到一个大概的了解，达到阅读的目的。 07 重读有价值的书刊，不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。著名思想家、作家沃尔斯泰认为“重读一本旧书，犹如与老友重逢”。重复是学习之母。反复学习有利于加深对知识的理解，也是加深记忆的促进剂。

08写作与阅读古人云：“笔不动，不读书”。谚语中也有“好记性不如烂笔头”的说法。将阅读与摘录、记忆心得、写文章结合起来，手把手分享，动脑筋，不仅可以积累大量素材，有效提高写作水平，还可以提高阅读能力，将知识转化为技能和方法.

09 前言阅读本书前可先阅读前言和总例，了解内容大纲，明确本书的编写程序和目的，有引导地阅读。看完后，还可以再看一遍前言和总例，加深理解，巩固理解。

10 Selective reading 就是在阅读的时候要有选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力虽然有限，但如果不去选择，如头发胡须一般阅读，是不会收到好的疗效的。大家可以根据自己的情况选择参考书目进行阅读，这样可以达到事半功倍的效果。

本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，请发送邮件至 524609750@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。
如若转载，请注明出处：https://www.xiaochil.com/2956.html

小学1-6年级阅读建议和10个高效阅读方法

相关推荐